Özet
NİNİAN SMART’IN DİN EĞİTİMİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Bu makalede Ninian Smart’ın din eğitimine katkıları incelenmiştir. Öncelikle onun
dini araştırmaların doğası ile ilgili görüşleri din eğitimine etkisi bakımından ele alınarak
değerlendirilmiştir. Onun savunduğu dogmatik olmayan, tarafsız, eleştirel, çoğulcu ve
seküler ideolojileri de kapsayan dini araştırmalar yönteminin ve dinin doğasını tanımlama
yaklaşımının din eğitimindeki uzanımlarını açıklamaya çalışılmıştır. Smart, hem
dini araştırmalarla hem de okullardaki din eğitimiyle ilgili görüşlerini ortaya koyarken
günümüz toplumunun seküler ve çoğulcu yapısını ve devletin dini konulardaki tarafsızlık
ilkesini esas almıştır. Ona göre Hıristiyan merkezli ve savunmacı bir teolojinin yansıması
olarak inanç geliştirmeyi hedefleyen din öğretimi yaklaşımı öğretmenler ile öğrenciler
tarafından sorgulanır hale gelmiş ve temel kabulleri açısından benimsenmemeye başlanmıştır.
Smart, eğitim sisteminin bütünlüğünün korunması gerektiğini ve bütün öğretim
kademelerinde dinin öğretiminde organik bir bağ kurulmasını gerekli görmüştür. O,
okullarda yer alan din eğitiminin tarafsız ve çoğulcu bir nitelikte olması gerektiğini ileri
sürmüştür. Ayrıca din eğitimi, inanç geliştirme yerine anlayış ve hoşgörü geliştirmeye
odaklanmalı ve temel hedefi çocukların din hakkında düşünme ve anlama kapasitelerinin
gelişimi olmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Din Eğitimi, Ninian Smart, Dini Araştırmalar, Fenomenolojik Yaklaşım, İnanca Dayalı Olmayan Yaklaşım.
