Özet
HAFIZLIK EĞİTİMİNDE YENİ BİR TECRÜBE: ÖRGÜN EĞİTİMLE BİRLİKTE HAFIZLIK -ÖNEMİ, PROBLEMLERİ VE BEKLENTİLER-
Kur’an-ı Kerim, nüzulünden itibaren Hz. Peygamber ve seçkin sahabe tarafından hıfzedilerek
koruma altına alınmıştır. Hz. Peygamber döneminde başlayan ve günümüze
kadar devam eden hafızlık eğitimi, günümüzde örgün ve yaygın din eğitimi kurumlarında
yapılmaktadır. Resmi olarak sadece Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından Kur’an kurslarında
yapılmakta olan hafızlık eğitimi, 2014 yılından itibaren Milli Eğitim Bakanlığı ve
Diyanet İşleri Başkanlığı’nca örgün eğitimle birlikte imam hatip okullarında da yapılmaya
başlamıştır. Bu çalışma, Türkiye’de hafızlık eğitiminde yeni bir tecrübe olan örgün
eğitimle birlikte hafızlık projesinin mevcut durumu, önemi, problem ve beklentileri konu
edinmektedir. Çalışmada nitel araştırma deseni olan durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma
grubunu Zonguldak ilinde bulunan üç İmam-Hatip ortaokulunda eğitim alan 41
hafızlık öğrencisi ile 14 hafızlık öğreticisi ve 3 yönetici oluşturmaktadır. Araştırma verileri
odak grup görüşmesi yöntemiyle toplanmıştır. Öğrencilerle dokuz, öğreticilerle beş
odak grup görüşmesi yapılmıştır. Elde edilen veriler, ana tema ve alt tema olmak üzere
birleştirilerek başlıklar altında değerlendirilmiştir. Çalışmada katılımcıların bazı beklenti
ve problemleri olduğu tespit edilmiş ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda öneriler de
sunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Hafızlık, Hafızlık Eğitimi, Kur’an Kursu, Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık, Din Eğitimi.
