Özet
ASSURE MODELİ İLE TASARLANMIŞ BİR DERSİN ÖĞRENCİLERİN BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMINA YÖNELİK TUTUM VE BİLGİSAYAR KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ
Öğretim tasarımı, bir süreç olarak değerlendirildiğinde, öğretimin kalitesini arttırmak
için öğrenme ve öğretim kuramlarından yararlanıp sistemi sistematik bir şekilde
yürütebilmektir. Alan yazın incelendiğinde, farklı basamak ve içeriklerle yapılandırılan
birçok Öğretim Tasarım Modeline rastlamak mümkündür. Bu çalışma Öğretim Tasarımı
Modellerinden “ASSURE Model” ile yürütülmüştür. ASSURE model, öğretimin sistematik
olarak planlanması ve materyal seçimi ile kullanımında verimliliği arttırmayı hedefleyen
bir modeldir. Bu çalışmada, ASSURE modelin kapsam içerisine dâhil edilmesinin nedeni;
etkili ve verimli bir şekilde materyal ve teknolojileri kullanmak isteyen ders tasarımcıları
için sistemli bir plan yapma noktasında teknoloji desteği veren en uygun modellerden biri
olmasıdır. Araştırmanın amacı, ASSURE öğretim tasarım modeli ile tasarlanmış bilgi ve
iletişim teknolojileri dersinin öğrencilerin bilgisayar kaygıları, bilgi ve iletişim teknolojileri
kullanımıma yönelik tutumları ve öğrenci görüşleri üzerindeki etkilerini belirlemektir.
Araştırmada yöntem olarak yakınsayan paralel yöntem kullanılmıştır. Bu amaç kapsamında,
2019-2020 akademik yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin Teknik Bilimler
Meslek Yüksekokulu’ndaki bir bölümünde, Bilgi ve İletişim Teknolojileri dersini alan 28
birinci sınıf ön lisans öğrencisi ile çalışılmıştır. Veri toplama aracı olarak; “Bilgisayar
Kaygısı Ölçeği” (BKÖ), “BİT kullanımına yönelik tutum ölçeği (BİTKYTÖ)” ve bir görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda bağımsız değişkenlerden öğrencilerin
tutum, kaygı ve özgüven ön test ve son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı
bir farkın olduğu görülmüştür. Araştırma sonuçlarından hareketle dersler farklı öğretim
tasarım modelleri ile tasarlanarak yürütülebilir. Ayrıca daha geniş bir örneklem grubu
ile farklı derslerde benzer bir çalışma gerçekleştirilebilir.
Anahtar Kelimeler
Öğretim Tasarımı, ASSURE Model, Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dersi, Tutum, Kaygı.
