Özet
POZİTİF PSİKOLOJİK SERMAYE İLE ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ İLİŞKİSİ
Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye algıları ile öğretmen
liderliği arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma nicel yöntemli olup ilişkisel tarama
modelinde yapılmıştır. Araştırma örneklemini Siirt il merkezinde görev yapan 383 öğretmen
oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı iki ölçekten oluşmaktadır. Birinci
ölçek pozitif psikolojik sermaye ölçeği, ikinci ölçek öğretmen liderliği ölçeğidir. Verilerin
analizinde düzeyleri belirlemek için aritmetik ortalama ve standart sapma değerlerine,
değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için korelasyon testine bakılmıştır. Öğretmenlerin
pozitif psikolojik sermaye algısına dair aritmetik ortalamalara bakıldığında algıların
yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Bununla birlikte öğretmen liderliği algısının
orta düzeyde olduğu, öğretmen liderliğine dair beklentilerin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür.
Öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye algıları ile öğretmen liderliği algıları
arasındaki korelasyona bakıldığında anlamlı bir ilişki görülmemektedir; fakat öğretmenlerin
pozitif psikolojik sermaye algıları ile öğretmen liderliği beklentisi arasındaki ilişkiye
bakıldığında düşük düzeyde, pozitif yönde bir ilişkinin olduğu görülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Pozitif Psikolojik Sermaye, Öğretmen Liderliği, Öğretmenler, Korelasyon.