Özet
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUĞU OLAN BABALARIN BABALIK ROLÜ ALGISI İLE BABA KATILIM DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Bu çalışmada okul öncesi dönemde çocuğu olan babaların babalık rolü algıları ile
baba katılım düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, babalık rolü algısı ile
baba katılım düzeyi arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel
araştırma yöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Gümüşhane
il merkezinde bulunan özel okul öncesi eğitim kurumuna çocuğu devam eden toplam
200 baba oluşturmuştur. Araştırma verileri “Kişisel Bilgi Formu”, “Babalık Rolü Algı
Ölçeği” ve “Baba Katılım Ölçeği ” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ANOVA, t-testi
ve Pearson Korelâsyon testleri kullanılmıştır. Araştırmada babaların babalık rolü algı ölçeğinden
aldıkları puanlar ile eş çalışma durumu, aile tipi, öğrenim durum ve eş öğrenim
durumu arasında, baba katılım ölçeğinden aldıkları puanlar ile babalık hakkında bilgi
durumu, öğrenim durumu, evlilik süresi, çocuk sayısı, çocuğun yaşı, ilk baba olma yaşı
ve kendi babasıyla iletişim algısı arasında anlamlı bir farklılığın olduğu belirlenmiştir.
Araştırmada babalık rolü algı ölçeği ile baba katılım ölçeği arasında anlamlı ve pozitif
yönde bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Baba, Babalık Rolü, Baba Katılımı, Çocuk Gelişimi, Okul Öncesi Dönem.
