Özet
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
Araştırma hemşirelik öğrencilerinin eğitimlerine ilişkin memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi
amacıyla kesitsel ve tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın evrenini bir
devlet üniversitenin hemşirelik bölümünde 2017-2018 eğitim yılı bahar döneminde kayıtlı
olan 629, örneklemini araştırmanın yapıldığı zamanda devamsızlık yapmayan, araştırmaya
katılmayı kabul eden ve veri toplama araçlarını eksiksiz dolduran 608 hemşirelik
öğrencisi oluşturmuştur. Veriler anket formu ve Öğrenci Doyum Ölçeği- Kısa Form
(ÖDÖ-KF) ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, standart
sapma, Chronbach’s α, bağımsız gruplarda t testi ve One Way-ANOVA analizleri kullanıldı.
Öğrencilerin, ÖDÖ-KF’ndan aldıkları toplam puan ortalaması 164.92±33.07’dur.
ÖDÖ-KF alt boyutlarından aldıkları puanlar sırasıyla; okul yönetimi 3.15±0.72, kararlara
katılım 3.13±0.75, öğretim elamanları 3.10±0.76, bilimsel sosyal ve teknik olanaklar
3.10±0.67 ve eğitim öğretimin niteliği 3.08±0.75 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin yaş,
hemşirelik bölümünü tercih sırası, hemşirelik bölümüne isteyerek gelme durumu, hemşirelik
bölümünde okumaktan memnuniyet durumu ve genel not ortalaması ile ÖKÖ-KF toplam
puan ortalaması arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.05).
Cinsiyet, sınıf, ailenin ekonomik durumu, sosyal etkinliklere, bilimsel etkinliklere ve öğrenci
topluluklarına katılma durumu ile ÖKÖ-KF toplam puan ortalaması arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır (p>0.05). Araştırma sonucu öğrencilerin
hemşirelik eğitiminden orta düzeyde memnun olduğunu, yaş, hemşirelik bölümünü tercih
sırası, hemşirelik bölümüne isteyerek gelme durumu, hemşirelik bölümünde okumaktan
memnuniyet durumu ve genel not ortalamasının hemşirelik eğitiminden memnuniyeti etkileyen
özellikler olduğunu göstermektedir.
Anahtar Kelimeler
Hemşirelik Öğrencisi, Hemşirelik Eğitimi, Eğitim Memnuniyeti, Hemşirelik, Eğitim.
