DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
(An Assessment on the Psychological Foundation of Religious Education
)
|
Yazar
|
:
Bülent ÇELİKEL
|
|
|
Türü |
:
Telif
|
|
Baskı Yılı |
:
18
|
|
Sayı |
:
58
|
|
Sayfa |
:
537-550
|
| Dergiye Geliş Tarihi |
:
28.11.2013
|
| Yayımlanma Tarihi |
:
2014
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Bülent ÇELİKEL , (18). DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Ekev Akademi Dergisi, 58, p. 537-550. Doi: .
|
Özet
Din eğitiminin temellendirilmesine yönelik çalışmalar genelde iki amaca yöneliktir: Bu alanın meşruluğunu ya da nasıl olması gerektiğini açıklamak. Özellikle çağdaş yaklaşımlarla mukayese ederek din eğitimine yön verme gayreti, bu alanın pratiğe dönük temellerinin üzerinde düşünmenin gerekçelerini kuvvetlendirmektedir. Makalede bu gayrete dair bir tespitten hareketle din eğitiminin psikolojik temeli üzerinde değerlendirmeler yapılacaktır. Din eğitiminde çağdaş yaklaşımların gerektirdiği paradigmayı destekleyen bir psikolojik yaklaşım geliştirilerek, davranış kavramı etrafında psikolojik analizle desteklenmiş bir eğitim anlayışı, din eğitimine uyarlanarak genel bir değerlendirme yapılacaktır. depakin chrono 300 mg
read depakin chrono
Abstract
Studies attempt to explore the foundations of religious education are usually serve two purposes: To account for the legitimacy of this field or how it should be. Especially, the effort providing direction to religious education by comparing with contemporary approaches strengthens reasons for thinking on practice-oriented foundations of this field. In this article, the assessment for the psychological foundations of religious education will be made by virtue of a determination regarding this effort. An overall assessment will be made by improving a psychological approach - supporting paradigm which is regarded to be necessary for contemporary approaches to religious education - and by adapting educational view - supported by psychological analysis within the concept of behavior - to religious education.
Keywords
Religious education, psychology, behavior, internal influences.
