OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUĞU OLAN BABALARIN BABALIK ROLÜ ALGISI İLE BABA KATILIM DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
(Investigation of the Relationship between Perception of Fatherhood Role of Fathers with Children in Preschool Period and Father Participation Status
)
|
Yazar
|
:
Label
|
Label
|
|
Türü |
:
Diğer
|
|
Baskı Yılı |
:
2020
|
|
Sayı |
:
84
|
|
Sayfa |
:
101-116
|
| Dergiye Geliş Tarihi |
:
21.10.2020
|
| Yayımlanma Tarihi |
:
27.12.2020
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Bayram DELEŞ Nazan Kaytez, (2020). OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUĞU OLAN BABALARIN BABALIK ROLÜ ALGISI İLE BABA KATILIM DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Ekev Akademi Dergisi, 84, p. 101-116. Doi: 10.17753/Ekev1729.
|
Özet
Bu çalışmada okul öncesi dönemde çocuğu olan babaların babalık rolü algıları ile
baba katılım düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, babalık rolü algısı ile
baba katılım düzeyi arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel
araştırma yöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Gümüşhane
il merkezinde bulunan özel okul öncesi eğitim kurumuna çocuğu devam eden toplam
200 baba oluşturmuştur. Araştırma verileri “Kişisel Bilgi Formu”, “Babalık Rolü Algı
Ölçeği” ve “Baba Katılım Ölçeği ” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ANOVA, t-testi
ve Pearson Korelâsyon testleri kullanılmıştır. Araştırmada babaların babalık rolü algı ölçeğinden
aldıkları puanlar ile eş çalışma durumu, aile tipi, öğrenim durum ve eş öğrenim
durumu arasında, baba katılım ölçeğinden aldıkları puanlar ile babalık hakkında bilgi
durumu, öğrenim durumu, evlilik süresi, çocuk sayısı, çocuğun yaşı, ilk baba olma yaşı
ve kendi babasıyla iletişim algısı arasında anlamlı bir farklılığın olduğu belirlenmiştir.
Araştırmada babalık rolü algı ölçeği ile baba katılım ölçeği arasında anlamlı ve pozitif
yönde bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Baba, Babalık Rolü, Baba Katılımı, Çocuk Gelişimi, Okul Öncesi Dönem.
Abstract
In this study, it was aimed to investigate the paternal role perceptions of fathers with
children in the preschool period and their father participation levels in terms of various
variables, and to determine the relationship between the paternal role perception and
the father participation level. Descriptive research method and survey method were
used in the research. The sample of the study consisted of a total of 200 fathers whose
children attended the private preschool education institution located in the city center
of Gümüşhane. The research data were collected with "Personal Information Form",
"Paternity Role Perception Scale" and "Father Participation Scale". T-test, ANOVA
and Pearson Correlation tests were used in the analysis of the data. In the study, it was
concluded that there was a significant difference between the scores of the fathers in the
perception scale of the fatherhood role and variables that their co-working status, family
type, educational status, spousal education status, information about fatherhood, duration
of marriage, number of children, age of the child, age of being a father for the first time
and perception of communication with his own father. In the study, it was concluded that
there is a significant positive relationship between the paternal role perception scale and
the father participation scale.
Keywords
Father, Paternity Role, Father Involvement, Child Development, Preschool Period.
