SANAT EĞİTİMİNDE MOBİL TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
(Investigation of the Student Opinions Related to Mobile Technology Use in Art Education and its Effect on Their Motivations
)
|
Yazar
|
:
Label
|
Label
|
|
Türü |
:
Diğer
|
|
Baskı Yılı |
:
2020
|
|
Sayı |
:
84
|
|
Sayfa |
:
585-600
|
| Dergiye Geliş Tarihi |
:
6.11.2020
|
| Yayımlanma Tarihi |
:
27.12.2020
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Selma TAŞKESEN , (2020). SANAT EĞİTİMİNDE MOBİL TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ. Ekev Akademi Dergisi, 84, p. 585-600. Doi: 10.17753/Ekev1760.
|
Özet
Eğitimin her alanında faydalanılan teknolojinin atölye dersleri için de kullanımı
mümkündür. Bu doğrultuda araştırmada resim-iş eğitiminde öğrenim gören öğrencilerin
mobil teknolojik araçların (akıllı telefon, tablet bilgisayar, notebook vb.) atölye dersleri
için kullanılması hakkındaki görüş ve önerilerinin ortaya çıkarılması ve görüşler doğrultusunda
mobil cihazların daha verimli kullanılabilmesi için olanaklar sağlanması hedeflenmektedir.
Çalışma, 2019-2020 eğitim yılı güz döneminde Erzincan Binali Yıldırım
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim-İş öğretmenliğinde eğitim alan her sınıf seviyesinde
45 öğrencinin gönüllü katılımları doğrultusunda gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma
yöntemi ile desenlenen çalışmada veriler uzman görüşü ile oluşturulmuş yarı yapılandırılmış
görüşme formu ile toplanmıştır. Görüşme formuyla toplanan nitel verilerin çözümlenmesinde
betimsel analiz kullanılmıştır. Görüşmeler doğrultusunda çıkan sonuçların
atölye dersleri için mobil cihaz kullanımının gerekli olduğu, bilgiye daha hızlı ulaşma,
görsellere bakma, eskiz oluşturma, değişik programları (photoshop, pixelart, picsart vb.)
etkin kullanabilme gibi avantajlarının bulunduğunu göstermiştir. Mobil cihazların atölye
derslerinde kullanımı esnasında yaşanan sıkıntı ve sınırlılıklar olarak; özellikle öğrencilerin görsel araştırması yaparken cihazın şarjının çabuk bitmesi ve İnternet erişim problemleri olduğu ortaya çıkarılmıştır. Motivasyon açısından bakıldığında ise mobil cihazların hızlı ve ulaşılabilir olmasının öğrencilerin motivasyonunu olumlu etkilediği ancak
zaman zaman dikkat dağınıklığı gibi olumsuzluklara da neden olduğu tespit edilmiştir.Genel olarak eğitimin her alanında olduğu gibi sanat eğitiminde de mobil cihazların eğitim ve öğretime olumlu katkısı olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Sanat eğitimi, teknoloji, mobil teknoloji, atölye dersleri, motivasyon
Abstract
It is possible to apply technology, which is used in every field of education, in workshop
courses. Accordingly, it is aimed to elicit the opinions and suggestions of the students who
are educated in art teaching about the use of mobile technological devices (smartphone,
tablet computer, notebook, etc.) for workshop courses, and to provide opportunities for
more efficient and effective use of mobile devices in line with their opinions in the study.
The study was carried out with voluntary participation of 45 students- from each class
level- at the Department of Arts and Crafts in the Faculty of Education in Erzincan Binali
Yıldırım University in the fall term of 2019-2020 academic year. In the study, which was
designed with the qualitative research method, the data were collected with the semistructured
interview form created according to expert opinion. Descriptive analysis was
employed in the analysis of the qualitative data collected with the interview form. The
results reached with the interviews suggest that it is necessary to use a mobile device for
workshop courses, that it has advantages such as accessing information faster, looking
at images, creating sketches, using different programs (Photoshop, pixelart, picsart, etc.)
effectively., İt was found that the students especially stated the device charge and internet
access problems during the visual search as the difficulties and limitations that may occur
in the use of mobile devices. As it is considered in terms of motivation, it was determined
that being fast and accessible positively affects student motivation, but students also
experience negativities such as distraction from time to time In general, it was found that
mobile devices contribute positively to education and training in art education as in every
field of education.
Keywords
Art Education, Technology, Mobile Technology, Workshop Courses, Motivation.
