eISSN:2148-0710 - pISSN:1301-6229 English
Anasayfa  |  Künye   |  Haberler  |  İletişim

Menü

Hızlı Erişim







HOW THE VAN HIELE THEORY AND THE PIRIE-KIEREN THEORY CAN BE USED TO ASSESS PT’s UNDERSTANDING OF CONCEPT OF REFLECTION?
(Van Hiele Teorisi ve Pirie-Kieren Teorisi Öğretmen Adaylarının Yansıma Dönüşümü Kavramı Anlayışını Değerlendirmek İçin Nasıl Kullanılabilir? )

Yazar : Label    Label
Türü : Diğer
Baskı Yılı : 26
Sayı : 90
Sayfa : 363-376
Dergiye Geliş Tarihi : 9.03.2022
Yayımlanma Tarihi : 28.03.2022
DOI Number: :
Cite : Murat Akarsu , (26). HOW THE VAN HIELE THEORY AND THE PIRIE-KIEREN THEORY CAN BE USED TO ASSESS PT’s UNDERSTANDING OF CONCEPT OF REFLECTION?. Ekev Akademi Dergisi, 90, p. 363-376. Doi: 10.5281/zenodo.6399249.


Özet
This paper seeks to investigate how the van Hiele Theory and the Pirie-Kieren Theory can be used to assess pre-service teachers’ understanding of the concept of geometric reflection. These analyses include motivations for ultimately utilizing the van Hiele Theory and Pirie-Kieren Theory to examine how pre-service teachers can develop a mapping view of geometric reflection from a motion view of geometric reflection. Additionally, I contrast previous cases which utilized the van Hiele Theory and Pirie- Kieren Theory separately, noting that there is yet to be work done in which the Pirie- Kieren Theory is utilized in conjunction with dynamic geometry software. While this study is not inherently connected to these existing studies, the utilization of frameworks did play a role in our decisions for deciding on a particular framework, namely the van Hiele Theory. I acknowledge that both the van Viele and Pirie-Kieren frameworks offer insights into pre-service teachers’ thinking about geometric reflection (particularly when paired with a dynamic geometry software); however, due to certain characteristics of the van Hiele Theory (namely providing a clear progression in-depth of knowledge), I primarily suggest using the van Hiele Theory in teaching geometric reflection. My findings show that the emphasis on a clear path of progression and requisite knowledge is a critical factor in this change of perspective, as well as the importance of well-designed tasks that illuminate characteristics for a mapping view of geometric reflection.

Anahtar Kelimeler
van Hiele theory, Pirie-Kieren Theory, Geometric reflection, Dynamic geometry software, Motion view, Mapping view.

Abstract
Bu çalışma, öğretmen adaylarının yansıma dönüşümü kavramını hareket ve eşleştirme yönünden anlama düzeylerini değerlendirmeyi ve Van Hiele Teorisi ve Pirie- Kieren Teorisinin kullanım şeklini araştırmayı amaçlamaktadır. Ayrıca bu çalışma, Van Hiele Teorisi ve Pirie-Kieren Teorisi'ni ayrı ayrı kullanan önceki çalışmaları karşılaştırarak Pierre Kieren Teorisi'nin, yansıma dönüşümünü anlamada, dinamik geometri yazılımı ile birlikte kullanıldığı çalışmaların henüz yapılmadığına da dikkat çekmektedir. Analizler sonucu, yansıma dönüşümünü anlamada van Hiele Teorisi’nin yansıma dönüşümünü anlamada Pirie-Kieren Teorisi’ne göre daha avantajlı bir teorik çerçeve olduğu söylenebilir. Hem van Viele hem de Pirie-Kieren teorik çerçevelerinin, öğretmen adaylarının geometrik yansımayı anlamaları konusunda (özellikle DGS kullanıldığında) onlara özel bilgiler sunduğu kabul edilebilir; ancak van Hiele Teorisi’nin belirli özelliklerinden dolayı (yani bilgi derinliğinde net bir ilerleme sağlamasi), geometrik yansıma öğretiminde öncelikle van Hiele Teori’sinin kullanılmasını öneriyorum. Bulgular, van Hiele Teorsi’nin hareket perspektifinden eşleştirme perspektifine geçişte hangi alt konseptlerin hangi sırada öğrenilmesi gerektiğini açıkça ortaya koyan ve etkinlik geliştirilmesinde detaylı bir yönerge sunan bir teorik çerçeve olduğunu gösterir.

Keywords
van Hiele Teori, Pirie-Kieren Teori, geometrik yansıma, dinamik geometri programı, hareket perspekti

Gelişmiş Arama


Duyurular

    Yayın Kabulü

    Makale gönderme ve kabul işlemleri artık DERGİPARK sitemimiz vasıtasıyla gerçekleştirilmektedir. 

    UYARI!! LÜTFEN GÖNDERECEĞİNİZ MAKALELERİ YAZIM VE YAYIN KURALLARIMIZA GÖRE YENİDEN GÖZDEN GEÇİREREK GÖNDERİNİZ.



Adres :
Telefon : Faks :
Eposta :dergi@ekevakademi.org

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri