ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK SERMAYE: DÜZCE İLİNDE BİR ALAN ARAŞTIRMASI
(Psychological Capital Among University Students: A Field Study In The Province Of Duzce
)
|
Yazar
|
:
EMEL İŞTAR IŞIKLI
|
|
|
Türü |
:
Telif
|
|
Baskı Yılı |
:
22
|
|
Sayı |
:
73
|
|
Sayfa |
:
333-344
|
| Dergiye Geliş Tarihi |
:
27.01.2018
|
| Yayımlanma Tarihi |
:
29.04.2018
|
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin psikolojik sermaye düzeylerini belirlemek ve öğrencilerin demografik değişkenlerine göre psikolojik sermaye düzeylerinde
farklılık olup olmadığını açıklamaktır. Çalışmada öğrencilerin psikolojik sermaye
düzeylerini ölçmek için Luthans ve arkadaşları (2007) tarafından geliştirilen ve Çetin
ve Basım (2012) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılan "örgütsel psikolojik sermaye
anketi" kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Düzce ilindeki lisans öğrenimini gören
toplam 134 sağlık yönetimi bölümü öğrencisi oluşturmuştur. Değerlendirme sonucunda,
psikolojik sermaye alt boyutları ile öğrencilerin yaş ve cinsiyet değişkenleri arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Çalışmada öğrencilerin psikolojik sermaye
algıları, sınıf türü değişkeninde anlamlı farklılık göstermiştir. Bulgular, birinci sınıf öğ-
rencilerinin esneklik puanlarının ikinci sınıflardan daha yüksek olduğunu göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
Psikolojik Sermaye, Umut, İyimserlik, Esneklik, Özyeterlilik.
Abstract
The main aim of this study is to determine the university students’ psychological capital
level and explain the differences among students’ psychological capital level according
to demographic variables. In this study, “organizational psychological capital scale” which is developed by Luthans et al (2007) and which adaptation to Turkish is made by Çetin and Basım (2012) is used to measure psychological capital level of students. The sample of the study consists of totally 134 undergraduate students studying at the department of health management in Duzce.. As a result of evaluations, it was found that there was no collerations between age/sex and dimensions of psychological capital. In this study, students’ perceptions of psychological capital showed significant differences at type of class variable to resilience. Findings showed that, first-year students had higher flexibility scores than the second-year students.
Keywords
Psychological Capital, Hope, Optimism, Resilience, Self-Sufficiency.
